dest Europa en mi hogar

Convocatoria al Taller intergeneracional Europa en mi hogar

Europa en mi hogar

Septiembre 24, 2020

 

El Centro para la Interpretación de las relaciones culturales Cuba-Europa: Palacio del Segundo Cabo, propone el taller intergeneracional Europa en mi hogar, para niños y adultos mayores, en el marco de la Jornada del Adulto Mayor.

El taller abordará las tradiciones y costumbres de herencia europea arraigadas en nuestra cotidianidad y que, en este tiempo de aislamiento, seguramente hemos realizado en el hogar. Los participantes podrán compartir sus criterios sobre la cultura de beber café, té o chocolate en las casas cubanas, las tradiciones alimentarias, el culto a íconos religiosos, la vestimenta, las festividades populares como el 1er año de vida, los 15 o las bodas, el mobiliario, objetos de la vida cotidiana y mucho más.

A partir de un trabajo de coordinación previa entre niños y adultos de la tercera edad, quienes se pondrán en contacto por las diferentes vías de comunicación, los participantes presentarán las conclusiones de su investigación hogareña. En este taller, compartiremos ideas, experiencias y creatividad, y haremos de la cuarentena un tiempo de sabiduría, trabajo en equipo y alegría.

 

El taller contará de dos sesiones: martes 6 y miércoles 7 de octubre de 2020

Realización vía WhatsApp

Horario de 2:00 – 4:00 pm.

Matrícula: 20 participantes (10 niños y 10 adultos mayores)

Vías de inscripción:

Correos: hernandezvaldesyenny@gmail.com / garrigale@gmail.com

WhatsApp: 58201184 / 52496838

Debe enviar: Nombre y apellidos, edad, sexo, municipio y número de teléfono con el que participará en el taller (móvil y teléfono fijo).

Fecha límite de inscripción: viernes, 2 de octubre del 2020, hasta las 5:00 pm.

dest Marcos Julio dibujó a Juan de la Cosa

Continúa Mi experiencia en el Palacio del Segundo Cabo

02. Marcos Julio dibujó a Juan de la Cosa

Julio 25, 2020

 

El taller infantil Mi experiencia en el Palacio del Segundo Cabo continúa llegando a los niños mediante la plataforma digital WhatsApp, en unos encuentros donde se fomenta el aprendizaje de manera dinámica y divertida.

Esta semana, los participantes investigaron acerca de personajes y temas artísticos e históricos que vinculan a Cuba y Europa: Juan de la Cosa, Cristóbal Colón, la Revolución Francesa, la arquitectura clásica y su relación con La Habana, la Condesa de Merlín, Albert Einstein y Compay Segundo. En las clases, debatieron sus opiniones mientras se apoyaban en imágenes y dibujos de su propia autoría.

Se estimuló la búsqueda de contenidos sobre las salas permanentes del Palacio, compartidos en el sitio web de la institución y la página oficial en Facebook, lo cual les permitió ubicar dichos personajes y temáticas en salas específicas. De esta manera, se hizo un recorrido virtual por el Centro, a la vez que se comentaban las principales ideas de algunos de los espacios de exposición permanente: Visión del Mundo, Línea del Tiempo, Viajeros y Viajeras, Arquitectura y Urbanismo de La Habana, Música y Danza, Libro y Cartografía.

Como actividad final del taller, los niños interpretarán su tema y guiarán un recorrido virtual por las salas del Palacio. A ello se suman las experiencias personales de todos compartidas en los encuentros, lo cual hará que sea un recorrido diferente, atractivo y personalizado.

dest Desde WhatsApp Mi experiencia en el Palacio del Segundo Cabo

Desde WhatsApp: Mi experiencia en el Palacio del Segundo Cabo

Desde WhatsApp Mi experiencia en el Palacio del Segundo Cabo

Julio 18, 2020

 

El pasado martes 15 de julio en el Centro para la Interpretación de las Relaciones Culturales Cuba-Europa, dimos comienzo al taller virtual infantil Mi experiencia en el Palacio del Segundo Cabo.  Este taller se desarrolla dentro del marco de las actividades de Rutas y Andares Un abrazo Virtual que ha decidido no pasar por alto su programación habitual de verano debido a la situación epidemiológica y ha tomado la iniciativa de hacer uso productivo de las nuevas tecnologías.

Siendo el empleo de las nuevas tecnologías como medio de aprendizaje e interacción con la cultura y el patrimonio, parte esencial del discurso museográfico del Palacio del Segundo Cabo, el reto de realizar un taller virtual parecía más que adecuado. Así nace este taller que a través de un grupo de WhatsApp  se propone lograr que los pequeños de casa puedan compartir sus vivencias en el Centro.

Desde una perspectiva educativa, de aprendizaje y creación, se les enseñarán las pautas y mensajes esenciales de cada sala apoyándonos en personajes y temas que representan los vínculos culturales entre Cuba y Europa. A través de imágenes, videos, audios y recorridos virtuales por el Centro, se adentrarán en un viaje por la historia contada en el mismo. Se busca incentivar la sensibilidad y el interés por el patrimonio nacional y su vínculo con las culturas europeas haciendo uso de las TICs y diversas actividades creativas. La meta es que mediante lo aprendido realicen su propia presentación, creando un recorrido por las salas permanentes del Palacio.

En los dos encuentros de esta primera semana, los niños se presentaron y contaron, mediante audios, como llegaron al Palacio por primera vez y que les pareció. Fue muy interesante saber que aunque no todos lo han visitado,  a través de los contenidos compartidos en las redes y la participación en los concursos se han hecho parte de un público virtual.

En estos encuentros también aprendieron un poco sobre el papel del Palacio del Segundo Cabo como puente cultural entre Cuba y Europa y conocieron curiosidades sobre el viejo continente, así como datos importantes de algunos de sus países: España, Francia, Alemania, Italia, Irlanda y Grecia.

En general, fue muy gratificante comprobar que las nuevas tecnologías pueden ser utilizadas para incentivar el aprendizaje y promover la cultura y el patrimonio, y además poder reafirmar que a pesar de cualquier epidemia o situación, los niños siempre están dispuestos a aprender si son correctamente estimulados.

Mi experiencia en el Palacio del Segundo Cabo

Taller virtual Mi experiencia en el Palacio del Segundo Cabo

Mi experiencia en el Palacio del Segundo Cabo

Julio 6, 2020

 

En el marco de Rutas y Andares “Un Abrazo Virtual”, el Centro para la interpretación de las relaciones culturales Cuba-Europa: Palacio del Segundo Cabo, de la Oficina del Historiador de la ciudad de la Habana, convoca a niñas y niños residentes en Cuba, entre 8 y 11 años de edad, al taller virtual Mi experiencia en el Palacio del Segundo Cabo.

El taller tendrá una duración de 3 semanas, los miércoles y viernes desde el 15 de julio de 2020 hasta el 31 de julio de 2020, en los horarios de 2:00 p.m. a 4:00 p.m., mediante un grupo la aplicación WhatsApp.

La propuesta es que los niños logren contar su experiencia personal al haber visitado el Palacio del Segundo Cabo. Cada uno elegirá su sala favorita y expondrá algún tema referido a ella. Desde una perspectiva educativa, de aprendizaje y creación, se les enseñarán las pautas y mensajes esenciales de cada sala. A través de imágenes, videos, audios y recorridos virtuales, se adentrarán en un viaje por la historia contada en el Centro. Se busca incentivar la sensibilidad y el interés por el patrimonio nacional y su vínculo con las culturas europeas haciendo uso de las nuevas tecnologías de la informática y las comunicaciones (TICs) y diversas actividades creativas. La meta es que los pequeños realicen su propia presentación, creando un recorrido por las salas permanentes del Palacio más atractivas para cada uno. Las experiencias del taller se compartirán en las páginas oficiales del Palacio (Facebook, Instagram y YouTube).

Requisitos

  1. El niño debe haber visitado el Palacio del Segundo Cabo anteriormente.
  2. El niño necesitará el apoyo de un adulto con acceso a internet en los horarios del taller.

La capacidad del taller es de 15 niños. Para inscribirse pueden hacerlo a través del correo aitanebc@gmail.com, con el asunto Taller: “Mi experiencia en el Palacio del Segundo Cabo”. En el cuerpo de texto incluir nombre y apellidos del niño, sexo, edad, municipio y número de WhatsApp con el que participará en el taller. La fecha límite de inscripción será el lunes, 13 de julio del 2020.

¡No te pierdas esta oportunidad de jugar con la tecnología y así recorrer el largo viaje de la historia!

dest La Historia de mi Habana Colonial en Lengua de Señas Cubana

La Historia de mi Habana Colonial en Lengua de Señas Cubana

La Historia de mi Habana Colonial en Lengua de Señas Cubana

Marzo 6, 2020

 

En el día de ayer el Centro para la Interpretación de las Relaciones Culturales Cuba-Europa: Palacio del Segundo Cabo, de la Oficina del Historiador de la ciudad de La Habana, en colaboración con el proyecto Cultura entre las Manos, de la Emisora Habana Radio, dio comienzo al taller infantil La Historia de La Habana Colonial en Lengua de Señas Cubana. El grupo está integrado por niños de tercer grado de la escuela primaria para Sordos e Hipoacúsicos René Vilches Rojas y de 7mo y 8vo grado de la Secundaria Básica Rubén Bravo.

Estos niños son excepcionales en tanto padecen de hipoacusia y discapacidad auditiva, lo que ha limitado su participación en las propuestas de turismo cultural que realiza la OHCH. De esa suerte, el taller tendrá como objetivo principal sensibilizarlos en la historia y el patrimonio cultural de La Habana Vieja, así como promover el orgullo por su identidad cultural y la necesidad de proteger un patrimonio insustituible.

En el primer encuentro del taller los estudiantes tuvieron un acercamiento inicial a la historia de Cuba, de La Habana y su estrecha relación con Europa a partir de un pequeño recorrido por algunas de las salas del Palacio del Segundo Cabo.  

Las salas Visión del Mundo, Línea del Tiempo, Llegadas y Migraciones, Gabinete, y Arquitectura y Urbanismo fueron las más aclamadas, pues descubrieron con las pantallas táctiles y juegos de los kioskos cómo pueden educarse de una forma lúdica a través del uso de las nuevas tecnologías. Fue una experiencia mágica para los niños y marcharon esperando con ansias el próximo encuentro.

La meta de este taller será educar en la valoración del patrimonio cultural a partir del turismo responsable e inclusivo para sectores vulnerables. Las clases se planificaron de forma didáctica, incluyendo recorridos por La Habana del período colonial y visitas a instituciones del Centro Histórico que permitan mostrar la estrecha relación que existe desde hace siglos entre Cuba y Europa. Se realizarán actividades manuales enfocadas en fortalecer los sentidos visual y táctil, y se emplearán medios digitales que les permitan descubrir el patrimonio cultural no físico (signos y símbolos; modos y tradiciones de vida; mitos, creencias y rituales; y sistema de valores humanos) y el patrimonio cultural físico (monumentos; sitios arqueológicos; zonas urbanas históricas; y patrimonio vernáculo). En ese sentido utilizaremos una aplicación para dispositivos con sistema Android desarrollada por la Agencia de Viajes San Cristóbal y el Centro de visitantes.

En la actividad de clausura del taller los niños serán guías de otros niños y adultos sordos por la Plaza de Armas y las salas permanentes del Palacio del Segundo Cabo. Esta acción formará parte de los talleres infantiles del proyecto de verano Rutas y Andares para descubrir en familia.

dest Polonia, la tierra de Bolek y Lolek

Polonia, la tierra de Bolek y Lolek

Polonia, la tierra de Bolek y Lolek

Marzo 6, 2020

 

El taller infantil Descubriendo Europa continúa sus encuentros habituales cada miércoles en el Palacio del Segundo Cabo. El viaje por el continente europeo continuó en Polonia, un país mágico y lleno de leyendas, del cual los niños conocieron su ubicación geográfica, la significación de su bandera y escudo nacional, idioma oficial y muchas más curiosidades de la nación. En el recorrido, se vieron algunas de las principales ciudades como Varsovia, la más grande y capital desde 1596, Breslavia, Lodz, Zakopane, Torún y Cracovia, que resalta por su aire medieval.

Los niños conocieron, también, sobre el krakowiak, una danza característica del centro-sur de Polonia. En 1841, en el Teatro Tacón de La Habana, la famosa bailarina austriaca Fanny Elssler, la interpretó como parte del repertorio de La cracoviana.

Polonia contiene muchos monumentos que rinden homenaje a las pérdidas de la nación durante la Segunda Guerra Mundial. De ellos, se apreciaron varios como el Museo de Historia de los Judíos Polacos, el Monumento y Museo del Alzamiento de Varsovia, y los campos de concentración de Auschwitz. Se hizo énfasis en la importancia de la memoria histórica y las consecuencias negativas de posiciones radicales como la xenofobia, el racismo y la violencia, para que hechos como estos no vuelvan a ocurrir.

Casa de numerosas personalidades, en Polonia han nacido renombrados músicos y científicos, entre los que se estudiaron Nicolás Copérnico, Frédéric Chopin, Carlos Roloff y Marie Curie. Hubo, además, un apartado dedicado a las delicias de la gastronomía polaca: los piernik, los pierogi, el queso de Zakopane, y algunas de sus 365 recetas de sopas. De estas, unas de las más comunes son la barszcz, hecha de remolacha; y el zurek, con harina, huevos, salchichas polacas, tocino y cebolla, que se sirve dentro de un pan. También se habló sobre los famosos “polaquitos”, automóviles que aun transitan por las calles de Cuba y, luego, los estudiantes se divirtieron con las aventuras de los avispados animados Bolek y Lolek.

Para terminar, gracias al apoyo de la Embajada de Polonia en Cuba, colorearon la historia de Polonia en los libros Poland. History in pictures, siendo esta una forma divertida y atractiva para recordar los contenidos impartidos.

dest Continuamos Descubriendo Europa

Continuamos Descubriendo Europa

Continuamos Descubriendo Europa

Febrero 13, 2020

 

Este miércoles recibimos con muchas ansias en el Centro para la Interpretación de las Relaciones Culturales Cuba-Europa, a los alumnos de tercer grado de la escuela primaria Camilo Cienfuegos, para juntos continuar develando las maravillas del viejo continente.

Esta nueva edición del taller infantil Descubriendo Europa, que dio inicio ayer 12 de febrero y que se extenderá hasta el 6 de mayo del presente año, tendrá como objetivo estudiar temáticas relevantes para la historia y desarrollo de Europa.  A lo largo del taller se abordarán temas como el clima, la flora, la fauna, el medio ambiente y la importancia del reciclaje. Nos aproximaremos también a la historia de la música europea y algunos de sus principales exponentes como Chopin y Beethoven y veremos algunos de los más grandes inventos desarrollados en el continente y sus inventores.

El papel de la mujer en la historia y desarrollo de Europa será otro de los temas a trabajar con motivo de las celebraciones por el Día Internacional de la mujer. También celebraremos otras fechas importantes para Europa como el Día de San Patricio en marzo y el Día de Europa en el mes de mayo.

Como en ocasiones anteriores, el uso de las nuevas tecnologías como medios didácticos de aprendizaje será fundamental, así como los juegos de mesa y las manualidades. De esta forma los estudiantes se verán motivados y atraídos hacia los contenidos impartidos.

dest Vinculación escuela-museo, por una educación fértil

Vinculación escuela-museo, por una educación fértil

Vinculación escuela-museo, por una educación fértil

Thays Roque Arce

Diciembre 26, 2019

 

Una nueva edición del taller infantil Descubriendo Europa, del Palacio del Segundo Cabo, sesionó hasta este mes de diciembre con niños de tercer grado de la Escuela Primaria Camilo Cienfuegos del municipio de La Habana Vieja.

La clausura del encuentro que ha sesionado en este espacio desde el mes de octubre tuvo estructura de clase: los niños cursantes compartieron con sus homólogos invitados los conocimientos que aprendieron de los países europeos estudiados en el ciclo. Los símbolos identificativos de algunas de estas naciones, sus banderas, idioma, ubicación geográfica y elementos de su cultura fácilmente reconocibles por los pequeños.

El Centro para la Interpretación de las Relaciones Culturales Cuba-Europa tiene entre sus más importantes objetivos desarrollar un sostenido trabajo sociocultural enfocado en la enseñanza y formación cultural de los niños. Talleres, concursos, jornadas y otras actividades son parte de ese discurso encaminado a extender el patrimonio a todos, empezando por la raíz.

Así lo anuncia el Centro en su web : “Desde una perspectiva educativa, de aprendizaje y creación, se proyectan espacios de variado abanico temático que aborda la geografía y la historia de los diferentes países europeos y su vinculación con la Isla; se incentiva la sensibilidad por la música y las artes plásticas; el interés por los idiomas; se promueven las actividades manuales; la utilidad de las nuevas tecnologías de la comunicación en función del aprendizaje y el conocimiento; se realizan intercambios de conocimientos y se trabaja también con patrones de disciplina, uno de los principales problemas de los niños actualmente”.

“Como alumnos asistentes a la clase” estuvieron el Embajador de la Unión Europea en Cuba, el Señor Alberto Navarro; Peter Tschumi, director residente de cooperación internacional de la Agencia Suiza para el Desarrollo y la Cooperación (COSUDE); una representación de la ONG de cooperación vasca KCD; Nelys García Blanco y Katia Cárdenas, Directoras de Cooperación Internacional y Gestión Cultural de la Oficina del Historiador, respectivamente. Profesores y directivos de la escuela, especialistas del Palacio, trabajadores de la Oficina, disfrutaron junto a los más pequeños de la educación entre pares que constituyó esta sesión de cierre.

 “Muchas veces relegamos el papel que tienen los museos en la educación a papeles secundarios y realmente son agentes importantes”, valoró Onedys Calvo, Directora del Palacio del Segundo Cabo, un museo de nuevo tipo, conceptualizado de conjunto entre la delegación de la Unión Europea y de la Unesco en Cuba y la Oficina del Historiador de la Ciudad de La Habana.

“El Palacio del Segundo Cabo es un museo que no posee una colección en sí mismo, sino que es un centro de interpretación que se auxilia de las tecnologías para ser un espacio irradiador de conocimiento, y realmente aunque aquí hacemos muchas actividades científicas, diplomáticas y de todo tipo, no hay nada más importante que hacer el taller con los niños, que ellos aprendan como están aprendiendo y que realmente se sientan identificados con el saber. Porque solo si tenemos un proyecto de escuela y de educación fértil podemos tener un país en el futuro”, destacó la Máster en Historia del Arte, fundadora del Centro.

El Palacio cuenta con aulas orientadas al trabajo con los niños, equipados con herramientas pedagógicas específicas que permiten fomentar el interés por los temas culturales que desde su perfil la institución presenta. Es la alianza con las escuelas de la comunidad, una continuidad del proyecto Aulas Museo que sostiene la Oficina del Historiador, el vínculo más importante en el objetivo de la enseñanza. Ambas instituciones se retroalimentan en sus planes educativos y los niños reciben una educación más integral y participativa.

Así lo considera Francisca Rodríguez Baró, profesora de 3ero. de la escuela primaria Camilo Cienfuegos: “Esa vinculación de la escuela con el museo es muy positiva. Los niños aprenden así contenidos didácticos que solo recibirán en grados posteriores. En el caso de este taller, es contenido que se estudia en Secundaria y Preuniversitario. Esto adelanta en ellos el interés en la ciencia, la geografía y la cultura universal. Estoy muy contenta con el resultado, a pesar de que son tan pequeños se desenvolvieron muy bien”.

Esta clausura del taller Descubriendo Europa terminó con la representación de tres obras de los Hermanos Grimm, destacados escritores alemanes que coleccionaron y publicaron juntos historias del folclore europeo que con el tiempo algunos han devenido en libros infantiles. La sala transitoria del mezzanine del Palacio se llenó de Caperucitas, Bellas Durmientes, Músicos de Bremen y demás personajes de estos autores. El colofón perfecto para una fiesta infantil para el saber y la cultura.

 

* Obtenido de Habana Radio: http://www.habanaradio.cu/culturales/vinculacion-escuela-museo-por-una-educacion-fertil/.

dest Los niños del taller se despiden de Europa

Los niños del taller se despiden de Europa

Los niños del taller se despiden de Europa

Diciembre 13, 2019

 

El Centro para la Interpretación de las Relaciones Culturales Cuba-Europa:  Palacio del Segundo Cabo despidió el martes 10 de diciembre el taller infantil Descubriendo Europa en el que participaron los alumnos de tercer grado de la escuela primaria Camilo Cienfuegos.

Durante todo el taller, que comenzó en el mes de octubre, se trataron temas relacionados con la cultura europea, su geografía, ciudades, banderas, idiomas y otros temas que pudieran resultar de interés para los infantes.

El objetivo fundamental de no fue solamente preparar a los niños en temas relacionados con la cultura e historia europea, sino hacerlo de una forma lúdica e interactiva de modo que se sintieran atraído hacia el conocimiento y que este perpetuara en su memoria. Para ello, la explicación de cada uno de los contenidos se apoyó en imágenes y audiovisuales y pusimos en práctica sus habilidades manuales creando murales con elementos elaborados por ellos, coloreando banderas y hasta hicieron lo que llamamos “palitos de selfie” con imágenes icónicas de cada país estudiado.

Para el desarrollo del taller fue fundamental el uso de las nuevas tecnologías de la informática y las comunicaciones en función del aprendizaje y el disfrute. Para ello los niños utilizaron aplicaciones en los tablets donde identificaron los países de Europa en un mapa, armaron rompecabezas de monumentos de Francia y viajaron a la Acrópolis de Atenas en 3D.

En la clausura del pasado martes, fueron los niños quienes impartieron la clase y demostraron al público asistente, todo lo que ellos descubrieron sobre el viejo continente, la Unión Europea y los países España, Italia, Francia, Grecia, Suiza y Alemania. Al finalizar la clase, el público asistente pudo comprobar lo aprendido con los juegos didácticos en los tablets, justo como ellos hicieron antes. Luego los niños se convirtieron en actores y escenificaron tres cuentos de los hermanos Grimm: Los músicos de Bremen, La Bella Durmiente del bosque y Caperucita Roja.

Agradecemos por el apoyo y la asistencia a la Oficina del Historiador de la ciudad de La Habana, la Dirección de Gestión Cultural, la Delegación de la Unión Europea en Cuba y la Agencia Suiza para el Desarrollo y la Cooperación COSUDE.

dest Un viaje a la Antigua Grecia

Un viaje a la Antigua Grecia

Un viaje a la Antigua Grecia

Noviembre 19, 2019

 

Como cada martes desde el mes de octubre, los alumnos de tercer grado de la escuela primaria Camilo Cienfuegos visitan el Centro para la Interpretación de las Relaciones Culturales Cuba-Europa, para aprender un poco más sobre el viejo continente como parte de las actividades del taller infantil Descubriendo Europa.

A lo largo de este taller los estudiantes han conocido elementos de la geografía, la cultura y las tradiciones de países como España, Francia, Italia y Alemania. Esta vez nos acercamos a Grecia, país de tanta historia y gran legado cultural y patrimonial que influyó fuertemente en el desarrollo de numerosos aspectos de la cultura occidental como el imaginario, la política, la lengua, las artes, la filosofía, las ciencias y los sistemas educativos.

En este último encuentro conocieron sobre la localización geográfica de Grecia, la bandera y su significado y dieron un viaje al pasado para entender por qué se conoce a Atenas como la ciudad más antigua del mundo. De una forma didáctica se les transmitió ideas básicas sobre la civilización griega, qué es y cómo surgieron la filosofía y la democracia, o por qué era la mitología tan importante para los griegos.

También pudieron adentrarse en el mundo de la arquitectura y la escultura clásica haciendo énfasis en la acrópolis de Atenas, que es símbolo universal de la civilización y el espíritu clásico, y que forma el más extraordinario conjunto arquitectónico y artístico legado por la Grecia Antigua al mundo entero, criterio por el que fue declarada Patrimonio de la Humanidad en el año 1987.

Con el uso del equipamiento y mobiliario adquirido con la colaboración de la Agencia Suiza para Desarrollo y Cooperación (COSUDE), utilizaron los tablets con la aplicación Acrópolis en 3D interactivo educativo. La misma les permitió hacer un andar virtual por La Acrópolis de Atenas, explorando la ciudad con la ayuda de escenas en 3D, haciendo que el aprendizaje sea una experiencia divertida.