Posts in category: Infantiles

Julio 6, 2020

En el marco de Rutas y Andares “Un Abrazo Virtual”, el Centro para la interpretación de las relaciones culturales Cuba-Europa: Palacio del Segundo Cabo, de la Oficina del Historiador de la ciudad de la Habana, convoca a niñas y niños residentes en Cuba, entre 8 y 11 años de edad, al taller virtual Mi experiencia en el Palacio del Segundo Cabo.

El taller tendrá una duración de 3 semanas, los miércoles y viernes desde el 15 de julio de 2020 hasta el 31 de julio de 2020, en los horarios de 2:00 p.m. a 4:00 p.m., mediante un grupo la aplicación WhatsApp.

La propuesta es que los niños logren contar su experiencia personal al haber visitado el Palacio del Segundo Cabo. Cada uno elegirá su sala favorita y expondrá algún tema referido a ella. Desde una perspectiva educativa, de aprendizaje y creación, se les enseñarán las pautas y mensajes esenciales de cada sala. A través de imágenes, videos, audios y recorridos virtuales, se adentrarán en un viaje por la historia contada en el Centro. Se busca incentivar la sensibilidad y el interés por el patrimonio nacional y su vínculo con las culturas europeas haciendo uso de las nuevas tecnologías de la informática y las comunicaciones (TICs) y diversas actividades creativas. La meta es que los pequeños realicen su propia presentación, creando un recorrido por las salas permanentes del Palacio más atractivas para cada uno. Las experiencias del taller se compartirán en las páginas oficiales del Palacio (Facebook, Instagram y YouTube).

Requisitos

1. El niño debe haber visitado el Palacio del Segundo Cabo anteriormente.
2. El niño necesitará el apoyo de un adulto con acceso a internet en los horarios del taller.

La capacidad del taller es de 15 niños. Para inscribirse pueden hacerlo a través del correo aitanebc@gmail.com, con el asunto Taller: “Mi experiencia en el Palacio del Segundo Cabo”. En el cuerpo de texto incluir nombre y apellidos del niño, sexo, edad, municipio y número de WhatsApp con el que participará en el taller. La fecha límite de inscripción será el lunes, 13 de julio del 2020.

¡No te pierdas esta oportunidad de jugar con la tecnología y así recorrer el largo viaje de la historia!

Marzo 6, 2020

En el día de ayer el Centro para la Interpretación de las Relaciones Culturales Cuba-Europa: Palacio del Segundo Cabo, de la Oficina del Historiador de la ciudad de La Habana, en colaboración con el proyecto Cultura entre las Manos, de la Emisora Habana Radio, dio comienzo al taller infantil La Historia de La Habana Colonial en Lengua de Señas Cubana. El grupo está integrado por niños de tercer grado de la escuela primaria para Sordos e Hipoacúsicos René Vilches Rojas y de 7mo y 8vo grado de la Secundaria Básica Rubén Bravo.

Estos niños son excepcionales en tanto padecen de hipoacusia y discapacidad auditiva, lo que ha limitado su participación en las propuestas de turismo cultural que realiza la OHCH. De esa suerte, el taller tendrá como objetivo principal sensibilizarlos en la historia y el patrimonio cultural de La Habana Vieja, así como promover el orgullo por su identidad cultural y la necesidad de proteger un patrimonio insustituible.

En el primer encuentro del taller los estudiantes tuvieron un acercamiento inicial a la historia de Cuba, de La Habana y su estrecha relación con Europa a partir de un pequeño recorrido por algunas de las salas del Palacio del Segundo Cabo.  

Las salas Visión del Mundo, Línea del Tiempo, Llegadas y Migraciones, Gabinete, y Arquitectura y Urbanismo fueron las más aclamadas, pues descubrieron con las pantallas táctiles y juegos de los kioskos cómo pueden educarse de una forma lúdica a través del uso de las nuevas tecnologías. Fue una experiencia mágica para los niños y marcharon esperando con ansias el próximo encuentro.

La meta de este taller será educar en la valoración del patrimonio cultural a partir del turismo responsable e inclusivo para sectores vulnerables. Las clases se planificaron de forma didáctica, incluyendo recorridos por La Habana del período colonial y visitas a instituciones del Centro Histórico que permitan mostrar la estrecha relación que existe desde hace siglos entre Cuba y Europa. Se realizarán actividades manuales enfocadas en fortalecer los sentidos visual y táctil, y se emplearán medios digitales que les permitan descubrir el patrimonio cultural no físico (signos y símbolos; modos y tradiciones de vida; mitos, creencias y rituales; y sistema de valores humanos) y el patrimonio cultural físico (monumentos; sitios arqueológicos; zonas urbanas históricas; y patrimonio vernáculo). En ese sentido utilizaremos una aplicación para dispositivos con sistema Android desarrollada por la Agencia de Viajes San Cristóbal y el Centro de visitantes.

En la actividad de clausura del taller los niños serán guías de otros niños y adultos sordos por la Plaza de Armas y las salas permanentes del Palacio del Segundo Cabo. Esta acción formará parte de los talleres infantiles del proyecto de verano Rutas y Andares para descubrir en familia.

Marzo 6, 2020

El taller infantil Descubriendo Europa continúa sus encuentros habituales cada miércoles en el Palacio del Segundo Cabo. El viaje por el continente europeo continuó en Polonia, un país mágico y lleno de leyendas, del cual los niños conocieron su ubicación geográfica, la significación de su bandera y escudo nacional, idioma oficial y muchas más curiosidades de la nación. En el recorrido, se vieron algunas de las principales ciudades como Varsovia, la más grande y capital desde 1596, Breslavia, Lodz, Zakopane, Torún y Cracovia, que resalta por su aire medieval.

Los niños conocieron, también, sobre el krakowiak, una danza característica del centro-sur de Polonia. En 1841, en el Teatro Tacón de La Habana, la famosa bailarina austriaca Fanny Elssler, la interpretó como parte del repertorio de La cracoviana.

Polonia contiene muchos monumentos que rinden homenaje a las pérdidas de la nación durante la Segunda Guerra Mundial. De ellos, se apreciaron varios como el Museo de Historia de los Judíos Polacos, el Monumento y Museo del Alzamiento de Varsovia, y los campos de concentración de Auschwitz. Se hizo énfasis en la importancia de la memoria histórica y las consecuencias negativas de posiciones radicales como la xenofobia, el racismo y la violencia, para que hechos como estos no vuelvan a ocurrir.

Casa de numerosas personalidades, en Polonia han nacido renombrados músicos y científicos, entre los que se estudiaron Nicolás Copérnico, Frédéric Chopin, Carlos Roloff y Marie Curie. Hubo, además, un apartado dedicado a las delicias de la gastronomía polaca: los piernik, los pierogi, el queso de Zakopane, y algunas de sus 365 recetas de sopas. De estas, unas de las más comunes son la barszcz, hecha de remolacha; y el zurek, con harina, huevos, salchichas polacas, tocino y cebolla, que se sirve dentro de un pan. También se habló sobre los famosos “polaquitos”, automóviles que aun transitan por las calles de Cuba y, luego, los estudiantes se divirtieron con las aventuras de los avispados animados Bolek y Lolek.

Para terminar, gracias al apoyo de la Embajada de Polonia en Cuba, colorearon la historia de Polonia en los libros Poland. History in pictures, siendo esta una forma divertida y atractiva para recordar los contenidos impartidos.

Thays Roque Arce

Diciembre 26, 2019

Una nueva edición del taller infantil Descubriendo Europa, del Palacio del Segundo Cabo, sesionó hasta este mes de diciembre con niños de tercer grado de la Escuela Primaria Camilo Cienfuegos del municipio de La Habana Vieja.

La clausura del encuentro que ha sesionado en este espacio desde el mes de octubre tuvo estructura de clase: los niños cursantes compartieron con sus homólogos invitados los conocimientos que aprendieron de los países europeos estudiados en el ciclo. Los símbolos identificativos de algunas de estas naciones, sus banderas, idioma, ubicación geográfica y elementos de su cultura fácilmente reconocibles por los pequeños.

El Centro para la Interpretación de las Relaciones Culturales Cuba-Europa tiene entre sus más importantes objetivos desarrollar un sostenido trabajo sociocultural enfocado en la enseñanza y formación cultural de los niños. Talleres, concursos, jornadas y otras actividades son parte de ese discurso encaminado a extender el patrimonio a todos, empezando por la raíz.

Así lo anuncia el Centro en su web : “Desde una perspectiva educativa, de aprendizaje y creación, se proyectan espacios de variado abanico temático que aborda la geografía y la historia de los diferentes países europeos y su vinculación con la Isla; se incentiva la sensibilidad por la música y las artes plásticas; el interés por los idiomas; se promueven las actividades manuales; la utilidad de las nuevas tecnologías de la comunicación en función del aprendizaje y el conocimiento; se realizan intercambios de conocimientos y se trabaja también con patrones de disciplina, uno de los principales problemas de los niños actualmente”.

“Como alumnos asistentes a la clase” estuvieron el Embajador de la Unión Europea en Cuba, el Señor Alberto Navarro; Peter Tschumi, director residente de cooperación internacional de la Agencia Suiza para el Desarrollo y la Cooperación (COSUDE); una representación de la ONG de cooperación vasca KCD; Nelys García Blanco y Katia Cárdenas, Directoras de Cooperación Internacional y Gestión Cultural de la Oficina del Historiador, respectivamente. Profesores y directivos de la escuela, especialistas del Palacio, trabajadores de la Oficina, disfrutaron junto a los más pequeños de la educación entre pares que constituyó esta sesión de cierre.

 “Muchas veces relegamos el papel que tienen los museos en la educación a papeles secundarios y realmente son agentes importantes”, valoró Onedys Calvo, Directora del Palacio del Segundo Cabo, un museo de nuevo tipo, conceptualizado de conjunto entre la delegación de la Unión Europea y de la Unesco en Cuba y la Oficina del Historiador de la Ciudad de La Habana.

“El Palacio del Segundo Cabo es un museo que no posee una colección en sí mismo, sino que es un centro de interpretación que se auxilia de las tecnologías para ser un espacio irradiador de conocimiento, y realmente aunque aquí hacemos muchas actividades científicas, diplomáticas y de todo tipo, no hay nada más importante que hacer el taller con los niños, que ellos aprendan como están aprendiendo y que realmente se sientan identificados con el saber. Porque solo si tenemos un proyecto de escuela y de educación fértil podemos tener un país en el futuro”, destacó la Máster en Historia del Arte, fundadora del Centro.

El Palacio cuenta con aulas orientadas al trabajo con los niños, equipados con herramientas pedagógicas específicas que permiten fomentar el interés por los temas culturales que desde su perfil la institución presenta. Es la alianza con las escuelas de la comunidad, una continuidad del proyecto Aulas Museo que sostiene la Oficina del Historiador, el vínculo más importante en el objetivo de la enseñanza. Ambas instituciones se retroalimentan en sus planes educativos y los niños reciben una educación más integral y participativa.

Así lo considera Francisca Rodríguez Baró, profesora de 3ero. de la escuela primaria Camilo Cienfuegos: “Esa vinculación de la escuela con el museo es muy positiva. Los niños aprenden así contenidos didácticos que solo recibirán en grados posteriores. En el caso de este taller, es contenido que se estudia en Secundaria y Preuniversitario. Esto adelanta en ellos el interés en la ciencia, la geografía y la cultura universal. Estoy muy contenta con el resultado, a pesar de que son tan pequeños se desenvolvieron muy bien”.

Esta clausura del taller Descubriendo Europa terminó con la representación de tres obras de los Hermanos Grimm, destacados escritores alemanes que coleccionaron y publicaron juntos historias del folclore europeo que con el tiempo algunos han devenido en libros infantiles. La sala transitoria del mezzanine del Palacio se llenó de Caperucitas, Bellas Durmientes, Músicos de Bremen y demás personajes de estos autores. El colofón perfecto para una fiesta infantil para el saber y la cultura.

* Obtenido de Habana Radio: http://www.habanaradio.cu/culturales/vinculacion-escuela-museo-por-una-educacion-fertil/.

Diciembre 13, 2019

El Centro para la Interpretación de las Relaciones Culturales Cuba-Europa:  Palacio del Segundo Cabo despidió el martes 10 de diciembre el taller infantil Descubriendo Europa en el que participaron los alumnos de tercer grado de la escuela primaria Camilo Cienfuegos.

Durante todo el taller, que comenzó en el mes de octubre, se trataron temas relacionados con la cultura europea, su geografía, ciudades, banderas, idiomas y otros temas que pudieran resultar de interés para los infantes.

El objetivo fundamental de no fue solamente preparar a los niños en temas relacionados con la cultura e historia europea, sino hacerlo de una forma lúdica e interactiva de modo que se sintieran atraído hacia el conocimiento y que este perpetuara en su memoria. Para ello, la explicación de cada uno de los contenidos se apoyó en imágenes y audiovisuales y pusimos en práctica sus habilidades manuales creando murales con elementos elaborados por ellos, coloreando banderas y hasta hicieron lo que llamamos “palitos de selfie” con imágenes icónicas de cada país estudiado.

Para el desarrollo del taller fue fundamental el uso de las nuevas tecnologías de la informática y las comunicaciones en función del aprendizaje y el disfrute. Para ello los niños utilizaron aplicaciones en los tablets donde identificaron los países de Europa en un mapa, armaron rompecabezas de monumentos de Francia y viajaron a la Acrópolis de Atenas en 3D.

En la clausura del pasado martes, fueron los niños quienes impartieron la clase y demostraron al público asistente, todo lo que ellos descubrieron sobre el viejo continente, la Unión Europea y los países España, Italia, Francia, Grecia, Suiza y Alemania. Al finalizar la clase, el público asistente pudo comprobar lo aprendido con los juegos didácticos en los tablets, justo como ellos hicieron antes. Luego los niños se convirtieron en actores y escenificaron tres cuentos de los hermanos Grimm: Los músicos de Bremen, La Bella Durmiente del bosque y Caperucita Roja.

Agradecemos por el apoyo y la asistencia a la Oficina del Historiador de la ciudad de La Habana, la Dirección de Gestión Cultural, la Delegación de la Unión Europea en Cuba y la Agencia Suiza para el Desarrollo y la Cooperación COSUDE.

Noviembre 19, 2019

Como cada martes desde el mes de octubre, los alumnos de tercer grado de la escuela primaria Camilo Cienfuegos visitan el Centro para la Interpretación de las Relaciones Culturales Cuba-Europa, para aprender un poco más sobre el viejo continente como parte de las actividades del taller infantil Descubriendo Europa.

A lo largo de este taller los estudiantes han conocido elementos de la geografía, la cultura y las tradiciones de países como España, Francia, Italia y Alemania. Esta vez nos acercamos a Grecia, país de tanta historia y gran legado cultural y patrimonial que influyó fuertemente en el desarrollo de numerosos aspectos de la cultura occidental como el imaginario, la política, la lengua, las artes, la filosofía, las ciencias y los sistemas educativos.

En este último encuentro conocieron sobre la localización geográfica de Grecia, la bandera y su significado y dieron un viaje al pasado para entender por qué se conoce a Atenas como la ciudad más antigua del mundo. De una forma didáctica se les transmitió ideas básicas sobre la civilización griega, qué es y cómo surgieron la filosofía y la democracia, o por qué era la mitología tan importante para los griegos.

También pudieron adentrarse en el mundo de la arquitectura y la escultura clásica haciendo énfasis en la acrópolis de Atenas, que es símbolo universal de la civilización y el espíritu clásico, y que forma el más extraordinario conjunto arquitectónico y artístico legado por la Grecia Antigua al mundo entero, criterio por el que fue declarada Patrimonio de la Humanidad en el año 1987.

Con el uso del equipamiento y mobiliario adquirido con la colaboración de la Agencia Suiza para Desarrollo y Cooperación (COSUDE), utilizaron los tablets con la aplicación Acrópolis en 3D interactivo educativo. La misma les permitió hacer un andar virtual por La Acrópolis de Atenas, explorando la ciudad con la ayuda de escenas en 3D, haciendo que el aprendizaje sea una experiencia divertida.

Octubre 2, 2019

El Centro para la Interpretación de las Relaciones Culturales Cuba-Europa:  Palacio del Segundo Cabo, dio inicio en la tarde del 1ro de octubre del 2019, a una nueva edición del taller infantil Descubriendo Europa. En él participan los alumnos de tercer grado de la Escuela Primaria Camilo Cienfuegos.

En cada encuentro se tratarán temas relacionados con la cultura europea, su geografía, ciudades, banderas, idiomas y otros temas que puedan resultar de interés para los infantes. Las clases están planificadas de la manera más lúdica e interactiva posible, de modo que los estudiantes se sientan atraídos hacia los temas a trabajar. Para ello, además de las charlas y presentaciones, también se pondrán en práctica las habilidades manuales y el uso de las nuevas tecnologías de la informática y las comunicaciones en función del aprendizaje y el disfrute.

En este primer encuentro los estudiantes conocieron el continente europeo y se acercaron un poco a su historia y su geografía. También aprendieron algunos de los países que lo componen y con el uso de los tablets, los identificaron y ubicaron en el mapa. El taller se extenderá hasta el 10 de diciembre del 2019 y en los próximos encuentros nos acercaremos a distintos países que, con su cultura, de una forma u otra han influido en la historia de Cuba y el mundo.

El martes 23 de octubre de 2018 en el Centro para la Interpretación de las Relaciones Cultures Cuba-Europa: Palacio del Segundo Cabo, se inicia una nueva edición del taller infantil Descubriendo Europa.

El taller tiene como propósito ofrecer un primer acercamiento a la diversidad cultural europea, destinado para un público conformado por niñas y niños de cuarto grado de la Escuela Primaria Ángela Landa. A partir de actividades creativas y didácticas, en las que tiene un papel importante el uso de las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones en favor de la transmisión de conocimientos, se abordarán temas como la geografía, el idioma y las tradiciones culturales propias de los países europeos. Como en años anteriores, el proyecto ha sido auspiciado por la Delegación de la Unión Europea en Cuba y la Consejería Cultural de la Embajada de España en La Habana.

Tendrá sesiones regulares cada martes hasta finales del mes de diciembre, con actividades que vinculan la enseñanza con productos audiovisuales, juegos, imágenes y las nuevas tecnologías de la informática y las comunicaciones como medios para brindar conocimientos. Descubriendo Europa constituye un primer acercamiento a la cultura europea y sus relaciones con Cuba. Entre los temas a tratar están los países y su ubicación en el mapa, las banderas, la historia de la Unión Europea, la diversidad idiomática en el continente, las expresiones músico-danzarias típicas, los vestuarios tradicionales y las semejanzas y diferencias que se establecen en las maneras de celebrar las festividades vinculadas a la Navidad tanto entre los países europeos como en su diálogo con Cuba. De esta forma se pretende ofrecer una visión panorámica de la cultura europea en su conjunto, sin perder de vista las particularidades culturales de los países que conforman el continente.